Неделя ОБЖРазделы: Внеклассная работа. Неделя ОБЖУчастники: учащиеся 1- 1. Условия проведения: “Неделя ОБЖ”. Содержание. 1. Обобщающие занятия: 1- 4 классы: - проведение обобщающих занятий по.
Опасности вокруг нас”. Безопасное поведение в доме”. Автономное существование человека в. Чрезвычайные ситуации природного. Чрезвычайные ситуации техногенного.
Формы проведения обобщающих занятий: решение задач по физике и математике; решение кроссвордов, ребусов; решение карточек- заданий. Время и место проведения: - на уроках ОБЖ согласно расписанию. Выставка рисунков на тему: “Опасности. Рисунки выполняются на уроках рисования. В выставке участвуют учащиеся 1- 4. Конкурс плакатов на тему: 5- е классы – “Экстремальные ситуации в.
Выживание в природе в. Стихийные бедствия”.
Профилактика детского дорожно–транспортного травматизма — задача, которая олимпиада по Правилам дорожного движения среди учеников 5 –7 классов. ТЕСТ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 3 КЛАСССОВ 1. Какое главное правило необходимо соблюдать пешеходу ТЕСТЫ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ 1. Кто называется водителем? Викторины кроссворды для 5 8 классов по правилам дорожного движения - ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ. Месячник по безопасности дорожного движения ( все учащиеся школы). Конкурс плакатов по ПДД (5 классов).
Аварии, катастрофы”. Плакаты выполняются на ватмане, формат А1. Игра- викторина “Знатоки предмета “Основы. В игре принимают участие учащиеся 9- 1. Тестирование по правилам дорожного. Тестирование проходят учащиеся 4- х классов.
- Расширить знания детей о правилах дорожного движения, учить их читать. 4- 5 классы смотрите в скачиваемом файле.
- Дети, с окончанием летних каникул и возвращением в школу, должны помнить и выполнять правила дорожного движения (ПДД). Цель данного теста: вспомнить ПДД с целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ).
- Главная » Материалы » ОБЖ » Тесты по правилам дорожного движения для учащихся 6 классов. Классный час по ОБЖ «Езда на велосипеде. Профилактика ДТП» 5 класс.
Лучший класс. определяется по сумме правильных ответов десяти. Приложение 3. 6. Театрализованное представление “Путешествие. Приложение 4. Обобщающие занятия. Опасности вокруг нас”6. Дорожные знаки подразделяются на группы: а) предписывающие; б) информационно- указательные; в) предупреждающие; г) запрещающие. Укажите какой знак относится к той или иной.
Нарисуй дорожный знак, зашифрованный в. А) Что за знак? Вниз по ступеням Человек идет под землю. Может он в метро спешит? Может быть, сломался лифт? Б) Что за знак? Пешеход в нем зачеркнутый идет. Что же это означает? Может, вас здесь обижают?
В)Видишь знак? Его значенье- Двух дорог пересеченье. Равнозначны две подружки,Две дороженьки – резвушки.
Г) Я сойду с велосипеда,Если знак увижу этот. И пойду, как пешеход,Вместе с ним на переход.
Кроссворд “Дорожный”Если вы правильно найдете ответы по. Знак, подаваемый транспортным средством или.
Лицо, управляющее каким- либо транспортным. Милицейская палочка в черно- белую полоску.
Транспортное средство, которое надо обходить. Человек, следящий за порядком на дорогах. Твердое покрытие дороги. Лицо, находящееся вне транспортного средства. Обустроенная или приспособленная и. Назовите службы обеспечивающие безопасность. Бланк ответов – Приложение.
Безопасное поведение в доме”1. Если случится пожар, как ты будешь. Если комната начала наполняться густым едким. Если ты увидел, что около леса горит. Если ты увидел, что маленькие дети разожгли. Реши задачи по ПДД.
Кроссворд “Элементы дороги”Бланк ответов – Приложение. Автономное существование человека. Как называются изображенные грибы?
Какие. из них съедобные, а какие ядовитые? Как называются изображенные. Как называются данные типы костров? Что обозначают изображенные. Какое условное название носят.
Кроссворд “Птицы, насекомые, рыбы”Бланк ответов – Приложение. Чрезвычайные ситуации природного. Дайте определение воздуха. Опишите “стену”, окружающую “глаз бури”. Дайте характеристику бризов. Покровка по. местному радиовещанию получили сигнал. Штормовое предупреждение”.
Определить: 1) о каком стихийном бедствии предупреждалось. Покровка, если оно находится на. Кировской области? Покровка для снижения. Штормовое. предупреждение”?
К “злым” ветрам относится холодный ветер –. Особенно свирепствует бора: а) в Западной Сибири; б) на полуострове Ямал; в) в г. Новороссийске на Черном море; д) в г. Новосибирске; е) на Северном полюсе. Укажите правильный ответ.
Карточка- задание . Дайте определение циклона и его краткую. Опишите процесс образования антипассатов.
Назовите районы планеты, где циклоны. Вы с товарищем во второй половине дня. Внезапно на горизонте показался. Этот столб. быстро приближается к вам. Определить: а) что за природное явление, с которым вы. Назовите ветер, имеющий скорость 2.
Бофорта в баллах. Разгадайте кроссворд и прочитайте фразу. Чрезвычайные ситуации техногенного. Дайте определение аварийно химически опасных. Назовите причины аварий на химически опасных. Зависимость очага химического поражения и.
Действуя в составе санитарного звена, вы на. Скорой помощи” оказались в зоне. После оказания помощи пострадавшему и погрузки. Состояние. пострадавшего начало ухудшаться. Вы принимаете. решение эвакуировать его на носилках, учитывая. Определить: а) порядок движения с носилками, на которых. АХОВ. необходимо предусмотреть после выхода из зоны.
Дано: а) скорость ветра в приземном слое атмосферы –. Цельсия; в) время суток 8 часов утра, два часа после. Определить: а) площадь зоны химического заражения при этих. Карточка- задание .
Раскройте понятие “первичное химическое. Назовите признаки поражения аммиаком. Зависимость размеров зоны химического. Лянгасово произошла транспортная. Один из пострадавших, которому вы. У. другого пострадавшего появилась рвота, одышка.
Определить: а) каким веществом поражены пострадавшие? Дано: а) Скорость ветра в приземном слое атмосферы – 8. Цельсия; в) утро, два часа после восхода солнца; г) на пути движения первичного облака.
АХОВ – аммиак. Определить: а) форму зоны химического заражения; б) сколько очагов химического поражения может. Решите головоломку, слова “ломаются” по.